Escrito Metodológico
Imágenes ( Primera Intervención )
Para la primera intervención llegamos temprano al salón para organizar lo que teníamos planeado, decoramos el tablero y organizamos la presentación y los temas en el televisor, cuando tuvimos todo listo bajamos a los estudiantes del observatorio y los vendamos con el saco con el fin de que esta primera intervención fuera aun detonante sorpresa.
Al bajarlos nos presentamos y mencionamos de que trataría nuestro proyecto y los temas a najar durante las siguientes intervenciones, Después de la presentación les preguntamos sobre: ¿Que entienden por rock? 'Han escihadpo rock? ¿Conocen algunas canciones? algunos mencionaron que si otros que no, pero en general hubo buena participación
Después de las preguntas cada integrante de OPETH dio respuestas a esas preguntas dando ejemplos de lo que es el rock y como ma servidor para muchas personas en su forma de pode expresarse y de transmitir mensajes de resistencia y lucha
Al finalizar se le pidió a cada estudiante que en los papeles que les íbamos entregando escribieran la letra de una canción, la que ellos quisieran pero que esta tuviera un significado importante para ellos, después de que cada estudiante escribiera la letra algunas fueron socializadas, con esto dimos por finalizada la primera intervención
Imágenes ( Segunda Intervención )
Se uso el "corpsepaint" para generar una atmosfera distinta en los estudiantes
Primero comenzó Nelson Alejandro Aguirre Torres, el cual dio una introducción al tema central de esta intervención la cual era el enfoque el Colombia donde hablo sobre el contexto social de la época y de como el punk y rock fueron un refugio para muchas personas en la sociedad
Luego les habló a los estudiantes de 704 sobre algunas fechas impactantes y duras en la historia de Colombia como "La toma al palacio de Justicia" donde distintas estudiantes opinaron sobre el tema dando algunas frases interesantes y se noto el interés de los niños
Luego habló Juan Gabriel Barbosa Ayala el cual hablo sobre la importancia del punk en Medellín donde la importancia de este genero musical, siendo un espacio de respuesta a la violencia tomando algunas inspiraciones del punk estadounidense en bandas como "Sex pistols"
Por ultimo se hablo de como es de importante este genero pero sobre toodo lo fundamental es que las nuevas genracio nes entiendan lo que paso en su país,estén contextualizados de lo que paso y lo que esta pasando, aca se menciono de como el punk y rock unión a comunidades, a darles la posibilidad de hablar y expresar lo que sienten.
Para finalizar la actividad cada uno de nosotros hizo una reflexión en donde mencionamos que mas que una exposición, esto es un grito a no quedarse callado, alzar la voz y reconocer la historia que vivio el pais Colombia.
Actividad:
Se le pidió a los estudiantes que escribieran en las carteleras lo que pensaron de lo hablado, que escribieran sugerencias o opiniones de mejorar en si mismos
Foto final:
Tercera intervención:
En la tercera intervención se realizo una actividad en el patio en la cual se dividieron a los estudiantes en dos grupos, un grupo seria policías y otro grupo de estudiantes en una protesta pacífica
El contexto de esta actividad fue dar a conocer como fue la matanza de Tlatelolco en México el 2 de octubre de 1968. En Mexico se realizo una protesta pacifica echa por los estudiantes pero el Ejército Mexicano y el grupo paramilitar Batallón Olimpia no estaban de acuerdo con esta manifestación pacifica ya que para el presidente del pais era mas importante priorizar los Juegos Olímpicos
La función del grupo de estudiantes que eran policías era atrapar a los estudiantes en su protesta pacífica, la cuerda y la reja fueron utilizados para representar la Opresión y silenciamiento de voces, Al finalizar esta actividad se le pregunto a algunos estudiantes sobre que sintieron en el momento de la persecución,Por parte del grupo de Policías algunos mencionaron que era justo ya que ellos tenían el poder , por el lado de el grupo de estudiantes algunos mencionaron que era injusto ya que no tenían libertad.
Despue sde realizar las preguntas se subió a cada estudiante al salón para dar una pequeña charla sobre lo que fue la matanza de Tlatelolco donde algunos estudiantes mencionaron lo injusto que les parecio la situación ocurrida en México
Para finalizar se les entrego una ficha bibliográfica a cada estudiante donde plasmaran lo vivido durante la intervención o colocaran su sombre para con esto tener evidencia y dar por finalizada la intervención
Foto final:
Cuarta intervención
Para la cuarta intervención cada integrante del grupo llego temprano para decorar el tablero, se coloco la bandera de Mexico al lado izquierdo y la de Colombia al lado derecho, en ambos lados se colocaron algunas problemáticas que sucedieron en ambos países, adicional se colocaron algunas bandas, como K93,Aaterciopelados (Colombia) y Molotov, Maldita vecindad (México)
Gabriel Garces, inicio la intervención preguntándole a los niños si recordaban lo que se realizo en las ultimas intervenciones, algunos niños recordaron ya que una de las que mas se hablo fue de la tercera intervención, donde hablamos de México, espeficamente de la Masacre de Tlatelolco.
Juan Gabriel, retroalimento sobre el contexto colombiano y de como la justicia muchas veces es ineficaz en la búsqueda de soluciones,se les pregunto a los niños que opinaban la situación del país teniendo en cuenta lo sucedido a lo largo de la historia u en los últimos años, como por ejemplo la toma del palacio de justicia y las protestas.
Como cierre de la retroalimentación, Nelson Aguirre comparó a los dos países que aunque sean diferentes tienen similitudes como lo importante que fue el punk y rock para el levantamiento de la voz juvenil y de como mas allá de unas letras o acordes tienen un significado profundo
Actividad Final
Para finalizar la intervención se le planteo a los estudiantes la pregunta: ¿Si pudieran crear la letra de una canción sobre las problemáticas sociales en México y Colombia, que letra ponderan?, con esto cada estudiante tuvo que hacer grupo en parejas y entre los dos escribir la canción en un tiempo de 15 minutos, una vez pasado el tiempo se recogieron las hojas y se dio por finalizada la actividad.
2 comentarios:
El grupo Entre Juegos y Saberes recopila la siguiente evaluación: La metodología esta bien, se resalta que sea un grupo que presente su enfoque (cualitativo) y que en la presentación se le de importancia al blog. Resaltamos el hecho de hacer el choque de gustos musicales como actividad en su primera intervención. Estaría bien si agregaran la información recolectada en la intervención y el PHVA
Al revisar , no se encuentra el texto del diseño metodológico y no es claro el instrumento para organizar sistematicamente las actividadades y la observación.
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